Debate preelectoral y elección de conducción del Centro de Estudiantes, Facultad de Derecho y Ciencias Sociales, U.N.C.
Introducción
Introducción
Es el momento de pedirlo y el mejor camino a seguir.
Dadas las circunstancias actuales de la política dentro del ámbito de nuestra facultad, creemos que es el momento adecuado para solicitar que se nos garantice al alumnado que todos los candidatos asistirán a un debate previo a las elecciones.
Si queremos una facultad, y por qué no una universidad más seria, participativa, plural y abierta al debate nos parece necesario que los futuros candidatos a ocupar algún cargo se muestren predispuestos al diálogo, a las opiniones, a las preocupaciones y problemas que nos inquieta y debatan con otros candidatos acerca de los temas que nos interesan a los estudiantes de la facultad de derecho.
Es una excelente manera de recordar que fue lo que dijeron en la campaña, conocer sus propuestas y conocer un poco más a los candidatos, y que no se olviden una vez que ganaron las elecciones el por qué y para qué se postularon.
Creemos que esta iniciativa pone de manifiesto que no sólo es un deber votar, sino que tenemos el derecho de participar activamente y de “exigir” ser tenidos en cuenta. Anhelamos no ser meros espectadores y simples depositarios de votos sino que se nos dé el espacio propicio para expresarnos y la posibilidad de ser un público proactivo.
El futuro centro de estudiantes, como representantes de todos nosotros, debe ser el que ofrezca las mejores ideas y la mejor voluntad para trabajar con los problemas más urgentes de nuestra casa de estudios. Entendemos que mientras más podamos conocer y comparar las posturas de nuestros candidatos en problemas particulares, mejor decisión podremos tomar en el momento de direccionar nuestro voto. No hay mejor manera para conocer esas agendas que mediante el DEBATE DE CANDIDATOS.
Los que quieran pueden apoyar esta iniciativa visitando este blog, comentando las propuestas y por sobre todo haciendo saber sus inquietudes para formar con ellas la agenda y el temario a tratar en el debate preelectoral del año 2010. Mientras más estudiantes nos hagamos oír, más fuerte podrán sonar nuestros reclamos en los ámbitos de los partidos estudiantiles.
No se utilizará este espacio para propaganda o difamación partidista.
La única crítica admisible hacia cualquier candidato será sobre su voluntad o no-voluntad para debatir con otros candidatos
¿Quiénes somos? Somos un grupo de alumnos de
También estamos en facebook!
A raíz de comentarios que nos llegaron por parte de nuestros compañeros y amigos que querían comentar este espacio y se les hacía complicado por no entender la dinámica del blog, decidimos crear un grupo en Facebook, que se llama "Debate en Derecho". Este grupo fue de gran ayuda porque los comentarios se multiplicaron y la participación no tardó en llegar.
Agenda para el debate!
Esta es la agenda a tratar en el evento, fijada a partir de las inquietudes y reclamos de los estudiantes de la Facultad de Derecho:
Cuestiones administrativas:
- Los errores eventuales que pueden surgir respecto al sistema guaraní.
- La posibilidad de elegir el horario de cursado, para evitar los trámites de cambio de turno y los cambios injustificados.
- La escasez de material bibliográfico en la biblioteca.
-La falta de disponibilidad de proyectores, aulas para actividades extracurriculares.
- Hacer público el destino de la contribución estudiantil.
Plan de estudios (la necesidad de revisión del Plan 2000):
- Necesidad de implementar materias anuales.
- Necesidad de implementar materias prácticas en serio o agregar - una parte práctica en cada materia.
- Cupos y horarios de las opcionales.
Infraestructura:
- El funcionamiento, limpieza y mantenimiento de los baños.
- Limitación a la cantidad de carteles que se colocan en la facultad, sobre todo en época de elecciones.
- Las condiciones en que se encuentran las aulas, entre ellas goteras, inundación, las ventanas de los pisos superiores, cuestiones eléctricas.
Gestión de las agrupaciones:
- Mayor información pública: derecho a conocer el presupuesto que maneja cada agrupación, cuál es el origen del mismo y dónde se destina.
- Mayor representación de los derechos del alumnado: atender los reclamos contra ciertas actitudes de los profesores (controlar el horario de llegada en las mesas de exámenes, ausencias reiteradas durante el cursado o llegadas tarde, cierta formalidad en la corrección y entrega de los parciales).
- Mayor información de las propuestas: cuáles son las áreas básicas en las que desarrolla sus actividades el CED y cuáles son las medidas que propone para tutelar de manera eficaz los derechos de los estudiantes y otorgar una respuesta a los requerimientos y problemas de los mismo.
- Mayor información de los referentes de cada agrupación.
- Acercar a los estudiantes al Consejo Directivo, poner en conocimiento la fecha y lugar de realización de las sesiones y hacer públicas las resoluciones adoptadas como consecuencia de ellas.
